Niedokształcenie Mowy o Typie Afazji, Developmental Language Disorder (DLD)
to nie tylko problem z mową, ale kompleksowe wyzwanie dotyczące różnych aspektów komunikacyjnych i społecznych.
Jakie trudności może mieć dziecko z afazją rozwojową?
Afazja rozwojowa to zaburzenie, które wpływa na rozwój mowy i języka u dziecka. Może powodować trudności zarówno w mówieniu, jak i rozumieniu wypowiedzi, a także w nauce czytania, pisania i koncentracji. Każde dziecko z afazją rozwija się inaczej – niektóre mówią mało i niepewnie, inne dużo, ale chaotycznie i nie na temat. Problemy mogą dotyczyć również przetwarzania bodźców, organizacji myśli czy koordynacji ruchowej.
Poniżej znajdziesz listę najczęstszych trudności, z jakimi mogą mierzyć się dzieci z afazją.
Trudności z mówieniem i językiem
1. Dziecko z afazją mówi mało, niewyraźnie i niepewnie.
2. Zniekształca słowa i wyrazy, przez co trudno je zrozumieć.
3. Ma trudności z przypominaniem sobie właściwych słów – często zapomina ich brzmienie.
4. Myli słowa o podobnym znaczeniu lub brzmieniu.
5. Buduje zdania w sposób niegramatyczny lub nielogiczny.
6. Często mówi chaotycznie i nie na temat.
7. Powtarza usłyszane słowa lub zdania, nie rozumiejąc ich sensu.
8. Myli końcówki gramatyczne, przestawia wyrazy w zdaniach.
Trudności ze słuchaniem i rozumieniem
9. Czasami nie rozumie, co się do niego mówi, mimo że dobrze słyszy.
10. Często kiwa głową, sprawiając wrażenie, że rozumie, choć tak nie jest.
11. Nie rozumie dłuższych wypowiedzi, pytań i poleceń.
12. Nie zawsze rozumie sens słów i ich znaczenie w zdaniu.
13. Szybko męczy się słuchaniem innych.
Trudności w nauce i koncentracji
14. Łatwo się dekoncentruje.
15. Potrzebuje więcej czasu na naukę.
16. Ma duże trudności z nauką czytania i pisania – wolno uczy się odczytywać
i zapisywać litery.
17. Często nie rozumie sensu tego, co czyta lub pisze.
18. Uczenie się sprawia mu trudność – szybko się męczy i traci uwagę.
19. Woli widzieć to, o czym słucha, zamiast tylko słuchać.
Trudności z motoryką i bodźcami
20. Może być niezgrabne ruchowo.
21. Męczy się podczas pisania i rysowania.
22. Nie lubi hałasu, mocnych zapachów i określonych faktur.
23. W nowych sytuacjach czuje się zagubione.